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BSA伙伴关系和教学法

作为主要和次要源材料的存储库, 边境研究档案馆保存和支持学术研究. BSA的历史也植根于与我们的学术和当地社区有意义的伙伴关系. 我们的收藏从教师和学生生成的项目和课程发展而来，并继续为战略合作伙伴关系和教学应用提供独特的机会. BSA邀请您与我们合作建立我们的收藏和扩大我们的学术影响.

Our Academic Partners

我们的社区伙伴

教学应用

（ANTH 4310/6310）食品专业的学生 & 文化课利用民间食品系列来完成当地食谱作业. 每个学生选择一个民间食谱，并反思其起源, ingredients, cultural history, and significance.

（ANTH 6390）研究生参加专题：档案数字化的方法, theory, 通过对这些主题的当前学术文献的仔细分析以及这些知识在边境研究档案馆（BSA）材料上的实际应用，对档案数字化和伦理进行了研究。.

(ANTH 4315.01/HIST 5345.01/ANTH 6385.01)参加跨学科课程的学生，”发现里奥格兰德河谷：南德克萨斯州的自然和文化历史,进行口述历史, 考古研究, land ownership/title, GIS mapping, 以及RGV家族及其特性的生物学研究. 口述历史访谈和转录记录与最终公布的家庭报告一起存放在BSA.

“从Porciones到Colonias： 里奥格兰德河谷的课程创新,是国家人文基金会（NEH）资助的项目，由社区历史考古项目与学校（CHAPS）计划提供. 一个由大学教师组成的多学科团队帮助当地K-12教育工作者培养与文化相关的知识, 就地教案. 边境研究档案馆的工作人员协助参与者与当地社区成员进行口述历史.